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韩国人汉语呱呱叫 英语为何那么糟糕？
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来源：朝鲜日报 作者： 发布时间：2008-03-27
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李明博政府把加强学校英语教育作为核心政策之一提出后，“英语会话”成为了新的热门话题。三星、现代重工业、GS建设等大企业也在今年招聘新员工时将进行英语会话考试等，很明显支持新政府加强英语会话教育的政策。
韩国人学英语热情堪称世界数一数二。但英语托福成绩却在世界134个国家中名列第77位，大学毕业还很难与外国人随便沟通。
相反，汉语表达能力却被认为达到世界最高水平。中国教育部实施的汉语水平考试(HSK)应考人共有16.2万人，其中61%(9.9万人)是韩国人，可进 入中国研究生院的高级HSK获得者，有80%也是韩国人。在来自世界各国的在华留学生中，韩国留学生最多，达到5.8万人。在北京的大学附近街道随处可见 说着汉语的韩国留学生。
英语从小学学起而大学毕业也说不好，而汉语从高中学起为什么说得不错呢？我们带着这个问题请教了在现场教英语和汉语的外国人补习班老师。
在首尔三成洞华尔街英语补习班(Wall Street Institute)三成中心教英语的托德-马列斯科(30岁，加拿大人)、塞姆-威金顿(30岁，澳大利亚人)、马丁-斯克齐里(30岁，英国人)、赞 恩-杜伐尔(29岁，美国人)等四人畅谈了“韩国人不会讲英语的理由”。
他们通过给学生上课时感觉到的经验指出了症结所在，各抒己见，“以前掌握的英语发音是错的”“过度注重语法等学习方法不对”等。
马丁：有些英文发音在韩语中不存在，如果对此采用韩文标注的方式，就经常出现发错音的情况。
塞姆：最具代表性的就是“th”的发音，据我所知，韩国把它读成“斯”，something和thank you之类的韩国式读音让英语国家的人很难听懂。总在“bank”之类的词语结尾子音上粘一个母音。原因是，韩语要子音和母音结合才能读出来。但是，英语 则不同。读“bank”时如果强调“K(克)”的读音，外国人就很难听懂了。
赞恩：韩语中没有“f(夫)”的读音，有意思的是，韩国人说英语时，往往生搬硬套地把“f(夫)”读成“p(扑)”。如果混淆使用“f(夫)”“p(扑)”发音，外国人就会把韩国人说的英语弄混。
托德：舌头肌肉也是原因之一。肌肉形状是通过训练形成。因此，掌握正确发音的时期就是肌肉形状还未形成的幼年时期。如果幼年时期学不到正确发音，长大后就很难改正。
塞姆：不过，也不必太专注于发音。比如，联合国秘书长潘基文的发音虽然不算完美，但在让别人都能听懂方面毫无问题。英国和澳大利亚英语和美国英语的重音也不同。虽然不必强求发音完美，但是因此就一味依赖于韩语标注，一旦熟练于这种发音就成问题了。
托德：韩国人很注重语法，而不去学实用英语。欧洲人英语较好，因为他们经常去各国旅行，在实际生活中学英语。
马丁：韩国的教师们讲课时会让学生们分析、记忆英语语法。韩国人学习英语更习惯于学习语法，却不注重如何使用英语。精力全都耗在记单词和应付考试了。因此，教学的重心似乎有必要向如何沟通倾斜一些。
托德：学习英语时，应该回想一下自己是怎样学会母语的。小时候谁又曾学过语法呢？反复听、说之后，自然就会了。
塞姆：韩国人热衷于分析英语，这个问题似乎源于成人们在学习英语时侧重于语法或解释。以英语为母语的人虽不知其所以然，但能够本能地讲出正确的英语。因为他们在日常生活中经常使用自然就熟能生巧。这就是反复学习很重要的原因。
赞恩：在学习数学或科学时，分析是必要的。但语言是一种技术，重要的是找一些谈话对象，之后尽可能地多说、多听。
托德：有些韩国人只在本国人之间讲英语，他们常常会误以为这种“韩式英语”就是英语。如果只在本国人之间讲韩式英语的话，彼此当然都会听懂，但却很难与外国人沟通。长期在韩国教英语的英语补习班外籍老师习惯于韩式英语后，与本国朋友打电话时也会出现辞不达意的情况。
塞姆：韩国人都在说“Hand phone”(意指手机)，没有人使用正确的单词“Cell phone”或“Mobile phone”。还有“Office tel”(指写字楼)、“Back number”(指球衣号码)、“Back mirror”(指汽车后视镜)等等，这些单词外国人根本听不懂。韩国人把售后服务叫做“After service”，但我们使用的是“warranty”。这样的例子不胜枚举。韩国人应该懂得区分真正的英语和韩式英语的方法。在外国使用不正确的单词， 就有可能招致误解。
赞恩：韩式英语似乎是按照词典直译或不理解英语单词形成过程的产物。韩式英语泛滥的话，就会大量制造出只有韩国人之间才能理解的“韩国式英语”。
托德：韩国人经常使用的英语单词中有“skinship”（在韩国被解释为“身体接触”）。同加拿大的朋友通话时，不经意间我也说出 “skinship”。可加拿大的朋友没有理解其意。事实上，韩国人使用的单词“skinship”，在英语中是不存在的。在英语中则通常用于“握手”或 “抚摸肩膀”等具体的行动上。
塞姆：韩国人讲英语时，过分在意别人的眼光。要提高口语能力，就不应该害怕失误。谁都明白不可能一开始就能说得那么流利。
马丁：我觉得是过分要求完美的缘故吧。在公司里与上司、朋友等认识的人面前好像不太好意思讲英语。
托德：我以前在泰国教过英语。在泰国，学生们不像韩国人这样害怕失误。
塞姆：我有很多机会给大企业的员工打手机。而每次打电话时，对方刚开始都是沉默片刻，然后说一句“请稍等”，接着听到走出办公室的脚步声，然后才会说“好了，现在可以讲了”。好像是到卫生间接电话。因为在讲英语时，他们在意别人的目光。
托德：我认为在韩国纠正错误的方法上存在问题。有时我在想，之所以惧怕失误，是不是与在韩国学校若犯了错误就会体罚有关呢？在我们补习班里是不会因出现失误就会惩罚学生。（笑）
塞姆：是不是因为学习自己不情愿的知识才导致的呢。不少韩国妈妈让幼小的孩子学习英语，这个趋势过于强烈。我觉得她们在孩子不喜欢的学习上浪费太多钱。
马丁：在补习班苦练英语后，一回家就只说韩语。除了课堂以外，讲英语的机会太少。不只是翻译，而是要在日常生活中创造讲英语的机会。
塞姆：不要一味地督促说，“学英语、学语法”，而应当创造使用英语的环境。
托德：可以多了解一下平常可以自然使用英语，并且具有学习氛围的补习班，这也是一种不错的好办法。
塞姆：对于语言来说，重要的是循序渐进地重复。每天学习短短30分钟，要比一下子学习5至6小时更有效果吧。
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